赞赏式评价在小学英语教学中的运用探讨

• 作者: 刘云飞 刘茹姗 刘茹昕
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 教学评价 教学中
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

前言在教学的过程中,教师们可以结合教学评价的方式组织学生对自身的学习质量进行检查,推动自身的全面发展;同时,在教学的过程中,教师们也可以结合教学评价的方式组织学生们对知识进行回顾,提升学生的学习效率。因此,在实际的教学过程中,教师们就应该对该种教学方式展开合理的应用以及分析,结合适当的评价方式组织学生进行学习,推动学生核心素养的形成。1.应用赞赏式的教学评价要有一定全面性对于我国的大部分小学生来说,英语并不是其自身的母语。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘茹姗		1	0	0.0	0.0
2	刘云飞		1	0	0.0	0.0
3	刘茹昕		1	0	0.0	0.0