思维导图在初中英语教学中的应用效果研究

• 作者: 杨少青
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语教学 英语写作 词汇记忆 思维导图 初中英语写作教学 应用效果研究
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

前言英语作为一门语言学科,在进行学习时必然会涉及到阅读和写作学习内容。与其他教育阶段中的英语教学相比较,初中阶段的英语科目学习需要学生具备良好的记忆力和理解能力。但是,在当前的初中英语教学过程中,部分教师过分追求教学的'死记硬背'方法应用,导致学生失去学习兴趣的同时,在实际词汇、单词掌握量积累上也产生了一定的负面影响。基于此,针对思维导图在初中英语教学中的应用效果这一课题进行深入研究具有重要现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨少青	河北经贸大学附属中学	4	1	1.0	1.0