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摘要:
数学是高中阶段非常重要的学科之一,要想保证数学教学水平的有效提升,就必须要采取有针对性的教学方式,保证课堂教学效率的有效提升.本文针对高中数学课堂有效提问的设计进行分析,根据教材来进行提问,同时在提出问题时,教师要从中把握好时机,这样才能够为高中数学课堂教学的有效性提供保障.
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文献信息
篇名 高中数学课堂有效提问的设计分析
来源期刊 科学咨询 学科
关键词 高中 数学课堂 有效提问 设计
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 85
页数 1页 分类号
字数 2066字 语种 中文
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