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摘要:
近些年来,我国对教育事业的改革和发展愈加重视,随着我国教育制度改革的不断深入,高中生物这一门学科的教学方法也在不断创新和发展,这也就意味着教师需要根据教材内容和学生的实际情况开展课堂教学,不能只将教材中的知识强制灌输给学生,因此,文章就如何在高中生物教学中实现核心素养教育的培养提出了观点。
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生物
核心素养
教学思考
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高中生物教学
核心素养
内涵
培养策略
内容分析
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文献信息
篇名 基于高中生物核心素养培育的教学思考
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中生物 核心素养 培育
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 117
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.27.099
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
核心素养
培育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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