教学生活化在初中语文文言文教学中的应用

• 作者: 谢玲玲
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 教学生活化 初中语文 文言文 教学
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 12
• 页数: 1页
• 字数: 1674字
• 语种: 中文

摘要

初中阶段,学生开始字斟句酌地学习文言文,但是由于白话文和生活中日常语言的影响,学生对文言文的阅读和理解往往产生隔阂,觉得文言文拗口难懂,无法体会到文言文的魅力.那么,如何拉近学生与文言文的情感距离呢?有教学研究发现,初中文言文只有采用教学生活化的方式,科学合理地把现代元素渗透到文言文教学中,使文言文接近现实生活,才能营造轻松愉悦的的课堂氛围,让学生学会融会贯通,最终达到提高文言文教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玲玲		1	0	0.0	0.0