利用文本解读策略提高高中英语阅读教学有效性

• 作者: 杜娟
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: “4I策略” 文本解读 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 109-109
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

英语阅读教学在整个高中英语教学中占据重要地位,然而目前高中学生的阅读能力并不高,达不到新课标的要求。本文将以牛津译林版高中英语模块一Unit 3 Reading部分Dying to bethin…教学为例,通过'4I策略'的文本解读,提高阅读质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜娟		1	0	0.0	0.0