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摘要:
核心素养并非与生俱来,学生的核心素养需要教师长时间、有计划地慢慢引导而成。在历史学科教学中,教师通过核心素养教育规范学生平时的学习行为,督促学生规范学习态度,使学生通过历史学习汲取人生中宝贵的品质和精神并成功践行于生活实际中。
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高中历史
教学策略
历史学科素养指导下的高中历史教学
核心素养
历史教学
有效策略
内容分析
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文献信息
篇名 高中历史教学中历史学科核心素养的培养
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 历史学科核心素养 高中历史教学
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 147-147
页数 1页 分类号 G633.51
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1 耿怀存 2 0 0.0 0.0
2 刘伟娣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史学科核心素养
高中历史教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
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29
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