基于深度教学的高中生数学抽象素养的培养

• 作者: 叶志娟
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 数学抽象 深度学习 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

基于深度教学的高中生数学抽象素养的培养,是依据数学抽象核心素养的水平划分,按照数学抽象的三个层次合理设计、调整与之相对应的课堂教学行动研究,旨在让学生经历完整的数学抽象过程,激起学生学习知识的欲望,实现数学抽象素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶志娟		2	1	1.0	1.0