浅谈高中地理教学方法的有效性提高

• 作者: 沈蒙
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 教学反思 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2402字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.01.006

摘要

高中地理是众多学生学习的难点,一名优秀的地理教师应该注重学生对区域地理的记忆和理解,提高课堂教学的积极性,形成良好的学习氛围,引导学生学会做笔记.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈蒙		3	1	1.0	1.0