浅谈小学语文课堂教学中的语言艺术

• 作者: 岳秀玲
• 来源期刊: 区域治理
• 关键词: 小学语文 教学 语言艺术
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 综合信息
• 页码范围: 277
• 页数: 1页
• 字数: 2065字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4595.2019.11.252

摘要

对于小学生而言,语文科目的学习十分主要,语文成绩的好坏将对小学生今后的学习产生极大地影响,同时也会对小学生的阅读能力以及审美能力的提升造成影响,所以,我国相关地教育部门必须要将小学语文教学工作给予高度地关注.而语文教师想要将教学效率进行提升,就需要摒弃掉传统地说教式教学方法,并且将教学模式进行全方位地创新,要将小学语文课程的教学当做是一种语言艺术,将小学生的心理摸透来开展针对性地教学,如此便可以将小学生对语文课程的学习效率进行提高.在语文课程教学期间,教师应该利用语言的艺术来进行生动、细致地表达及传授,这样不仅可以使小学生在活跃地氛围下学习语文,同时也将语文教师语言艺术的独特之美进行展现.

作者信息

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1	岳秀玲		1	0	0.0	0.0