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高中政治教学学生自主学习的指导方法分析
高中政治教学学生自主学习的指导方法分析
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摘要：
自主学习是我国基础教育课程改革中极力倡导的三种学习方法之一,也是当今教育研究的重要主题.随着社会的不断发展,我国高中政治教育教学目标已发生了改变,不仅要求对受教育者进行思想政治方面知识的传授,更需要引导和培养学生学习的积极主动性.
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文献信息
| 篇名 | 高中政治教学学生自主学习的指导方法分析 | ||
| 来源期刊 | 文理导航·教育研究与实践 | 学科 | |
| 关键词 | 高中政治 自主学习 指导方法 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 文科指导 |
| 研究方向 | 页码范围 | 103 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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文理导航·教育研究与实践
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