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摘要:
针对矿物加工技术专业特点,结合现代学徒制中学生学徒双重身份、学校企业双元育人、工学交替及岗位培养特征,探索了校企联合招生,共同设计人才培养方案、建设课程体系、开发教材,共同育人及多方参与的评价机制.
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文献信息
篇名 现代学徒制在矿物加工技术专业中的探索
来源期刊 世界有色金属 学科 工学
关键词 现代学徒制 校企联合 共同育人
年,卷(期) 2019,(13) 所属期刊栏目 综合
研究方向 页码范围 286-287
页数 2页 分类号 G642|TD92-4
字数 2741字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖德华 30 68 5.0 8.0
2 陈向 26 59 4.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
现代学徒制
校企联合
共同育人
研究起点
研究来源
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期刊影响力
世界有色金属
半月刊
1002-5065
11-2472/TF
大16开
北京市海淀区苏州街31号9层
2-642
1986
chi
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39
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