《区际联系与区域协调发展》单元教学学生学习障碍与问题分析

• 作者: 李云鹏 王锰 张素娟
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 区际联系 区域协调发展 障碍 诊断
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 155-156
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.34.139

摘要

区际联系与区域协调发展的本质是物质循环与能量流动,体现区域间的相互作用,以区域为背景,以区域平衡、协调发展为人类生存发展的基础,是中学地理的高度综合和延伸,高度体现地理学科本位思想.文章就学生学习中出现的问题和困惑,结合自身教学进行诊断分析,提出了在实际教学中要整体把握课标要求和教学内容,建构整体知识结构,论述了在该单元教学中的具体做法,帮助学生深层次理解知识,建立有效的认知结构,从而突破障碍.