浅谈高中班级管理策略

• 作者: 罗业心
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 高中年级 班级管理 策略
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 管理与评价
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 字数: 1733字
• 语种: 中文

摘要

教育教学是一项有目的培养人的活动,是一种充满人性化的活动.教育的对象是一群具有主体意识的能动性的个体,他们有自己独特的想法与意识,所以课堂教学应该使受教育者感受到教师及集体的温暖,教师只有热爱学生、尊重学生,才能使学生"亲其道,而信其师".特别是对于高中生来说,在紧张的课业学习中,只有让课堂教学充满平等、民主的精神气息,学生才能感受到心理安全与精神舒展,师生才能进行积极的、融洽的、持久的沟通理解,课堂才能呈现和谐、愉快的氛围,学生才能实现健康、快乐的成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗业心		1	0	0.0	0.0