初中英语语法教学中情境的使用策略

• 作者: 周常伟
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中英语 语法 教学情境
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 字数: 1310字
• 语种: 中文

摘要

情境法教学可以让课堂变得灵动、充满丰富的情感色彩,能提高学生学习的积极性,让学生处在真实情境的氛围中,能集中他们的注意力,提高他们的学习效率.传统的初中英语语法教学枯燥、单调,增加了学生学习的难度,其实只要采取正确的教学方式,语法的学习过程是非常有趣的.情境法可以改变英语语法教学的现状,通过建立有效的语言环境,将实际生活与学习内容结合起来,能加深学生对语法知识的理解,起到提高学生英语综合能力的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周常伟	湖南省岳阳市岳阳楼区学院路中学	1	0	0.0	0.0