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摘要:
英语是高中阶段重要的学科之一,随着国家新课程改革推进,要求教师创设更多有趣的课堂内容,营造出良好的学习氛围.但是现阶段的英语教学中侧重于应对应试教育,课堂教育的模式还停留在教师讲学生听上,学生的专注度和参与度不高.本文以牛津版教材课堂教学实践为基础,通过对教学的总结和反思,提出了高中英语教学新模式的思考,鼓励学生积极参加课堂建设,发挥学生的主观能动性,从而实现高中课堂教学水平的提高.
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新课改背景下高中英语课堂教学模式探析
探究法
课堂教学模式
方式单一
资源匮乏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英语课堂教学新模式探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 高中英语 课堂教学 新模式
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号
字数 2419字 语种 中文
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1 倪建辉 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课堂教学
新模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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