新课改下高中数学教学存在的问题及应对策略

• 作者: 麦麦提艾力·艾则孜
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 新课改 素质教育 对策
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.44.146

摘要

新的课程改革明确指出，在中学数学教学改革时，教师需要加强学生学习和应用的能力，从而使学生可以更好地理解数学知识。教师在教学过程中需要注重学生学习能力的培养，并教他们如何学习科学有效的学习方法。教师还可以发展学生的数学学习技能，修改传统的教学方法。为提高学生的主观能动性和学习性，新的课程改革要求教师尊重学生对学习的兴趣，从而提高学生的学习效率以及学习能力。文章阐述了新课改下高中数学教学存在的问题及应对策略。