社会主义核心价值观融入中小学教育的创新途径分析

• 作者: 姜松梅 金敬文
• 来源期刊: 中国校外教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会主义核心价值观 中小学教育 教育误区 创新途径
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 24-24
• 页数: 1页
• 分类号: G632.0

摘要

中小学是每个学生对价值观深刻认知的重要阶段,社会主义核心价值观与中小学教育的积极融入,不仅是全面深化教育改革的重要举措,更是在教育中培养和坚持以德树人观念的重要体现.但社会主义核心价值观在中小学教育的实践应用过程中仍存在着知识与行为、过程与方法等诸多方面的不足.因此,如何更好地提升和拓展核心价值观在教育中的地位,打破价值观的教育误区,成为了推动教育深化改革的重要推动力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜松梅		10	11	2.0	3.0
2	金敬文		4	2	1.0	1.0