基于学习风格理论的教师课堂提问策略——以初中信息技术为例

• 作者: 巩江源
• 来源期刊: 电脑知识与技术
• 学科: 教育
• 关键词: 学习风格 课堂提问 策略
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 计算机教学与教育信息化
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4083字
• 语种: 中文

摘要

根据目前信息技术课程中提问的现状及问题,提出了在信息技术课程中提问的必要性以及提问的作用,包括激励互动、拓展思维、督促、反馈调节.最终提出依据kolb的学习风格模型,教师的提问策略,将学习风格理论和提问技巧结合起来,为教师提问策略提供多方位的思路和参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩江源	西北师范大学教育技术学院	2	1	1.0	1.0