如何在高中政治制度史复习中巧妙渗透唯物史观

• 作者: 李剑涛
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中政治制度史 唯物史观 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 209
• 页数: 1页
• 字数: 270字
• 语种: 中文

摘要

政治文化教学与科学思想教育是相互制约和相互影响的,在古政治制度史教学中,为使学生正确的认识到封建帝制的腐朽和有一个新的科学思想.教师在教学过程中可给学生巧妙的渗透唯物史观,使学生认识人类社会发展一般规律的理论.对此教师要通过对教学内容有策略的展开以及对学生积极引导,使其在课堂上能活跃思维,在加深其对知识点理解能力的同时提升其科学思维.本文结合当前高中政治教学现状,就教师在高中政治制度史复习中如何给学生渗透唯物史观作简要分析并提出相关教学策略.

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