初中生物课堂中实验教学法的有效运用途径分析

• 作者: 韩凤霞
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 实验教学法 初中生物 运用
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 1545字
• 语种: 中文

摘要

实践证明,初中生物学科的实施在学生的全面发展进程中具有举足轻重的作用.经过分析可知,生物课程具有显著的探究性特点以及特殊性.在具体的实施过程中必须借助教师的帮助,同时需要学生参与到实验中去.如此一来,初中生对生物学科才会有更加全面的认知.本文现就实验教学法在初中生物教学中的融合效果进行探究,旨在为日后的教学活动提供有效的借鉴帮助.其中,教师应将实验过程中的重难点及时呈现出来,将教学的实效性增强.除此之外,还需要积极采取有效的手段将生物课程的难度适度降低,同时将小组合作探究活动融入教学中.

作者信息

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1	韩凤霞		1	0	0.0	0.0