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摘要:
一堂成功的讲评课,不但能够巩固和内化知识,调动学生的主观能动性,还能培养学生优秀的思维能力和解题技能。文章通过对高三物理试卷讲评课的现状调查,分析了试卷讲评课中存在的常见问题,开展了试卷讲评研讨课的教学实践,总结了试卷讲评课的教学功能,提炼出实现试卷讲评课有效教学的教学策略,为高三整体复习安排提出了很好的建议。
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文献信息
篇名 高三物理试卷讲评课有效策略研究
来源期刊 年轻人 学科
关键词 试卷讲评 讲评课 高三物理
年,卷(期) 2019,(39) 所属期刊栏目 青少年教育
研究方向 页码范围 176
页数 1页 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.39.155
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研究主题发展历程
节点文献
试卷讲评
讲评课
高三物理
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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