浅析初中地理教学运用微型翻转课堂的意义及策略

• 作者: 黄娜
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中地理 微型翻转课堂 实践意义 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1863字
• 语种: 中文

摘要

初中地理是一门思维难度较大的学科,学生在学习过程中可能会存在较大的思维障碍,为提升初中地理教学的整体质量,教师应该改变传统的教学模式,积极践行翻转课堂的教学新方式,切实提升初中地理教学的整体质量,全面优化学生的认知能力.基于此,教师必须明确微型翻转课堂的意义,运用科学的教学策略,切实提升初中地理教学的整体质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄娜		1	0	0.0	0.0