职业院校涉农专业学生学习惰性的心理动因与应对策略

• 作者: 任守才 段修俊
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 涉农专业 学习惰性 心理动因 策略
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 反思◆经验◆课程
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3421字
• 语种: 中文

摘要

职业院校学生学习惰性是普遍存在的现象,学生惰性影响人才培养质量和学生个性发展.进行职业院校学生学习惰性心理动因研究,分析学习惰性形成的心理因素,并采取积极有效的策略对学习惰性学生进行心理疏导和干预,激发学生的学习动机,增强学习的主动性和持久性,提高职业院校涉农专业人才培养质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段修俊		6	2	1.0	1.0
2	任守才		9	4	1.0	1.0