探讨如何应用数学思想突破高中物理教学难点

• 作者: 王步江
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学思想 高中物理 教学难点
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0161-0161
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在落实素质教育和推动新课改的过程中,我国的教学模式和教学理念产生了极大的变化,各个学科之间的融合和交流非常频繁, 有一部分老师积极的加强与其他学科之间的联系和互动,促进学科之间的完美交融,根据学生在自主学习过程中的真实状况,着眼于教学 大纲中的核心要求,通过对教学重难点的提炼以及分析来实现各个学科之间的紧密联系和互动。本文以数学思想为分析对象,了解高中物 理教学中数学思想与教学重难点突破之间的相关性,以期为充分发挥数学思想的指导作用及优势提供一定的借鉴。

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1	王步江		1	0	0.0	0.0