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摘要:
学校是教育人、培养人的场所,教是途径,育是目的.为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人是每个教育者必须用心思考的问题.教育学生珍惜生命与善待生命是教育者的职责;循循善诱和以人为本是教育的出发点.教育者要从多方面关心爱护学生,提升他们的道德情操,提高他们的自强自信,磨炼他们的不屈意志,并通过社会实践充分发掘他们的创新能力.
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文献信息
篇名 浅析新时代高职院校生命教育的开展途径
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 生命教育 关爱 自信 挫折 创新
年,卷(期) 2019,(33) 所属期刊栏目 管理◆育人◆培德
研究方向 页码范围 202-203
页数 2页 分类号 G712
字数 3701字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙家峰 南通科技职业学院环境与生物工程学院 5 2 1.0 1.0
2 荣梅娟 南通科技职业学院环境与生物工程学院 14 3 1.0 1.0
3 姚进一 南通科技职业学院环境与生物工程学院 9 8 2.0 2.0
4 白玉麟 南通科技职业学院环境与生物工程学院 2 0 0.0 0.0
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现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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