新时代高职院校大学英语教学的瓶颈和破解路径

• 作者: 黄芳
• 来源期刊: 内蒙古财经大学学报
• 关键词: 模因 语言模因 英语教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 97-100
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

模因论是解释语言发展和文化进化规律的新理论.讨论基于模因论的语言模因现象,分析现代高职院校大学英语教学的瓶颈,探讨模因论视角下的大学英语教学改革路径,对新时代高职院校大学英语教学具有积极的指导意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄芳	泉州幼儿师范高等专科学校外语旅游学院	13	9	1.0	2.0