合作学习法与高职院校大学英语教学

• 作者: 辛瑞青
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 高职英语课堂 合作学习法 英语成绩
• 年，卷（期）: 2013,（6）
• 所属期刊栏目: 职业教育与教学
• 页码范围: 111-114,125
• 页数: 5页
• 分类号: G712|H319.3
• 语种: 中文

摘要

文章以维果斯基的社会文化理论、改善元认知促进语言学习的观点和克拉申的语言习得假设为基础提出合作学习法作为提高高职院校非专业英语教学和学习的有效方法,并进行为期一个学期的教学实验.实验采用调查问卷、前测和后测等实验工具来收集数据并分析合作学习法的有效性,采用SPSS13.0对数据从定性和定量两方面进行分析.对通过问卷收集的数据进行频度分析、对前测和后测中收集的数据则通过独立样本t检验进行分析的结果表明,合作学习的确有助于高职院校学生特别是非英语专业学生改善学习习惯,提高英语成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	辛瑞青		8	9	2.0	2.0