分层教学法在初中英语教学中的应用探讨

• 作者: 王瑞华
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 分层教学法 初中英语 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 0307-0307
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

当前,学生对英语学习的兴趣存在一定程度的差异,与此同时,班级学生的学习水平也参差不齐。传统英语教学采用“一刀切” 的教学方式,没有看到学生之间的差异性。而分层教学法与孔子“因材施教”相契合,也符合现代教育面向所有学生的理念,因此在初中 英语教学中应该对其进行合理应用。初中英语听力教学中应用分层教学法是一个行之有效的尝试,它尊重学生的个体差异性,保证了个人 潜能的充分发挥,真正满足了素质教育、新课改对于人才培养的新要求,推进了初中英语教学质量的有效提升,实现了真正意义的“面向 全体、尊重个体”,保证了每个学生都能获得长足进步和发展。

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