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摘要:
反思是教师对教育实践的再认识、再思考,并以此总结经验教训进一步提高教学水平.针对地理课堂教学中出现的突出问题,教师要提出合理对策以求优化教学过程,提高自身素质.地理学科具有自身的特点,一直都与学生的实际生活有着密切的联系.对于初中地理教师而言,需要避免满堂灌的教学,以此展开生动高效的地理课,发挥学科优势来改进课堂教学,真正做到教与学的统一.
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文献信息
篇名 初中地理教学反思与对策
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中地理 教学 反思
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教学反思
研究方向 页码范围 99
页数 1页 分类号
字数 1272字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中地理
教学
反思
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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