初中数学学困生的辅导教学模式

• 作者: 张平
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中 数学课程 学困生 辅导教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

初中数学课程内容比较抽象,部分学生在学习中难以快速理解知识点,致使学生感觉数学课程枯燥乏味,而且,很难理解和掌握,导致学生对学习数学知识不感兴趣,学生在课题上积极性不高,注意力不专注,并且,跟不上数学教学进度,在此种情况下,学生很容易成为学困生,如果不尽快落实辅导模式,会导致班级里的学困生越来越多,不利于提升教学效果.以下文章结合学困生的特点,提出了相应的辅导教学模式,能够促进学困生转化为优秀学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张平		2	0	0.0	0.0