浅论高中历史教学的有效性

• 作者: 胡晓文
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中历史 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 0058-0058
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

高中历史有效教学的内涵也是随着教育目标的更新不断变化的,传统教学中,教师只要把课讲好,把学生教好,学生考试得高分,就可以评价教学是有效教学,但是社会对人才的需要不断改变,教育作为社会的服务者,也应随之变迁。当前社会需要的是创新性、知识性、积极性的科技人才,历史教师要把握当前教育目标的核心理念,实现具有现代意义的有效教学。

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1	胡晓文		2	0	0.0	0.0