"少教多学"理念下高中语文文言文教学策略

• 作者: 陈飞翔
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中语文 文言文教学 少教多学 理念教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 98
• 页数: 1页
• 字数: 1933字
• 语种: 中文

摘要

高中课堂是学生学习语文文言文的主要阵地之一,教师在课堂教学中应当引导学生主动学习,将文言文内化为自己的文学修养,因此,选择合适的教学方法尤为重要."少教多学",是让教师在课堂授课中注重引导发挥学生的主观能动性,尤其是在文言文教学中,学生主动学习更能够促进学生的理解.本文主要阐述少教多学这一具体理念的含义,以及如何在高中语文文言文教学中贯穿该思想.

作者信息

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1	陈飞翔		2	0	0.0	0.0