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摘要:
教练员的艺术就是把概念性的知识在训练中转变成实践,设计并执行有效地训练课。基于PCK的理论,本文从教练员制定一堂训练课设计需要考虑的因素入手,将训练目的、训练内容、训练对象、训练环境、训练方法、组织与安排等六个方面进行分析,结合笔者自身训练实践提出建议,探讨训练设计的提升可能性,以期为进一步促进校园足球教育活动在青少年中普及和训练成绩的提高提供有效借鉴。
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文献信息
篇名 浅谈PCK理论下青少年校园足球训练设计的因素
来源期刊 好家长 学科 体育
关键词 PCK 校园足球 教练员 训练设计
年,卷(期) hjc_2019,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 223-225
页数 3页 分类号 G843
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DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志华 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
PCK
校园足球
教练员
训练设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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