先学后教理念下的高中数学基础知识教学

• 作者: 孙玥
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 教育
• 关键词: 先学后教 高中数学 基础知识 教学策略
• 年，卷（期）: wxsnb_2019,（18）
• 页码范围: 0107-0107
• 页数: 1页
• 分类号: G633

摘要

新课程改革的实施,提倡以生为本、先学后教的教学理念,将传统教学对基础知识的灌输,转变为正确学习方法的传授。在 高中数学基础知识教学中,采取先学后教的教学策略,能够充分体现出学生的教学主体地位,发挥学生的学习积极性和自主性,提高学生 的学习能力,从而有效加强课堂教学的质量与效果。本文主要围绕“先学后教”的教学理念,对高中数学基础知识的教学策略,进行了初 步的研究与探讨。

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1	孙玥		1	0	0.0	0.0