基于建构主义的西方经济学课程教学探索

• 作者: 蔡玉云
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 建构主义 西方经济学 教学模式 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（31）
• 所属期刊栏目: 青研学人
• 页码范围: 94-95
• 页数: 2页
• 分类号: F0-4
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.31.078

摘要

民办高职学生数学底子薄弱，而西方经济学课程大多沿用本科教材的体系和内容，不适合民办高职学生的学情特点，讲授内容过难、过深，大部分学生看到数学模型、公式、函数、图表、曲线等普遍觉得晦涩难懂，容易丧失学习兴趣。文章从民办高职西方经济学课程的教学现状分析、基于建构主义的民办高职西方经济学课程教学改革探索、对以后民办高职西方经济学课程建设的新思路等几个方面探索引导和激发学生学习经济学兴趣的策略，使学生有茅塞顿开的感觉，主动学习和掌握经济学原理，并运用到实际生活中。