常规教育工作在低学段的实施策略

• 作者: 毛琦
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 常规教育 小学阶段 榜样教育 细节教育
• 年，卷（期）: 2019,（40）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 176
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.40.166

摘要

孩子们的好朋友巴金说“孩子成功教育从好习惯培养开始”，教育家叶圣陶也指出“教育就是培养习惯”。有研究发现，孩子习惯的养成有一个关键期的问题，而小学阶段就是培养生活习惯与学习习惯的关键期，到了中学，就是改造习惯时期了。一年级小学生正处于思维发展阶段，可塑性极强，如果能把握住这个时期进行常规教育，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯，会让他们以后的学习生活事半功倍并终身受益。如何开展常规教育工作，帮助学生尽快适应小学生活，下面文章结合具体事例来分析作者在实践中的一些心得。