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初中生在解答数学题的过程中往往会出现这样或那样的错误,这是不可避免的,但是有一些易错题通过认真审题或计算是完全可以避免的。教师在课堂辅导过程中应提升自身的耐心以及责任意识,对学生们出现的错误进行正确对待,积极帮助学生答疑解惑避免再次出现相同的错误。本文中,笔者首先阐述了初中数学教师应该正确对待学生解题错误的现象,然后叙述了学生解题错误的原因,并对其进行了深层次的探讨与分析,提出减少解题出错的方法,希望能够提出一定的建设性意见。
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篇名 初中数学易错题的研究
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 初中数学 易错题 研究
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0155-0155
页数 1页 分类号 G
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