微课背景下高中化学实验教学模式研究

• 作者: 石英峰 蒋罗明
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 微课 高中化学 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1573字
• 语种: 中文

摘要

随着经济的快速发展,信息技术逐渐更新,并且运用到了各行各业之中,其中在教育领域中衍生出了"微课"这一教学方法,微课的特点是以教学视频为核心组成内容,时长一般在5-8分钟,相比正常课堂中的45分钟来说,微课可以让学生充分利用时间,进行碎片化学习.在高中化学实验教学中,微课的应用能有效提高课堂效率,提高学生学习化学的积极性.因为相比其他学科来说,化学的知识常常是分散的,并且还有很多特例,虽然是一门理科课程,但也需要学生记忆大量的知识点才能掌握正确的解题方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石英峰		3	0	0.0	0.0
2	蒋罗明		2	0	0.0	0.0