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摘要:
初中信息技术教学过程中,实施了"任务驱动"的教学方式,这种教学方式使学生带着目的去学习,使学生在学习的过程中养成善于提出问题的习惯,并且能够提高学生独立解决问题的能力.任务驱动的教学方式改变了传统的师生授受,教师传授,学生被动的接受的课堂教学,提高了学生自主学习的能力.教学的任务设计与学生的学习进度、教师的课前教学的预习是分不开的,以下,将阐述开放型任务的设计在初中信息技术教学中的应用.
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任务驱动法
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任务驱动
初中信息技术
实践能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 开放型任务在初中信息技术教学中的设计与实施
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 信息技术教学 任务驱动 开放型任务的设计
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 635
页数 1页 分类号
字数 1864字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄鑫华 4 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术教学
任务驱动
开放型任务的设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
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130
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