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摘要:
在高考评价体系"一体四层四翼"中的"四翼"即"基础性、综合性、应用性、创新性"要求下,小组合作学习下思维导图教学能够帮助学生发挥集体的力量,激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力,建构学科知识网络,也有利于培养学生合作精神、创新精神和应用能力.
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文献信息
篇名 小组合作学习下思维导图教学尝试
来源期刊 中外交流 学科
关键词 "四翼" 小组合作学习 思维导图教学
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 学习交流与观察思考
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 1630字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 王敏 2 11 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
"四翼"
小组合作学习
思维导图教学
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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