李白诗歌教学研究

• 作者: 张雨萍 张金秀
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 李白 诗歌 教学
• 年，卷（期）: 2019,（46）
• 所属期刊栏目: 青年文化
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.46.019

摘要

在新课标改革的全面推进下，语文教学的课程目标虽从三维设计转化为任务群，但根本属性并未发生改变，仍旧力求在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面全方位增强学生的语文核心素养。“弘扬和培育民族精神”“热爱中华文明”“感受中国文化的博大精深”，成为对当代学生的要求，而古代诗歌是我国传统文化的精髓所在，因此，关于如何进行古诗教学就成为教学研究的重中之重。其中，李白的作品在中小学阶段选文比例所占最大，并且象征着我国盛唐时期的诗歌最高水平，其浪漫主义的风格是语文课标中学生必须达到自主鉴赏程度的。文章将李白诗歌教学延展至各个古诗教学当中，进行分析力求达到以点带面的效果。