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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
童诗既具有普通诗歌的共性特点,又具有与儿童身心发展特点相一致的优势,特别是其灵活的形式、通俗的语言,对于儿童语言的学习非常具有感召力.文章从诗形、诗韵、诗眼、诗境几个方面提出了小学中低年级诗歌教学的有效策略.
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文献信息
篇名 小学中低年级诗歌教学研究
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 诗歌教学 诗形 诗韵 诗眼 诗境
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教材教法
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
诗歌教学
诗形
诗韵
诗眼
诗境
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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