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摘要:
政治课作为职高教育的基础课程,应用快乐教学原则可以突破以往模式化和单一化的的局限,赋予政治教学以创造性、主体性以及趣味性,让学生感受到政治学习的乐趣和快乐。本文主要针对职高政治课快乐教学进行探究和研究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。
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文献信息
篇名 职高政治课快乐教学的探索与研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 职高教育 政治课 快乐教学 探索
年,卷(期) hjc_2019,(30) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
节点文献
职高教育
政治课
快乐教学
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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