基于协同理论的全民阅读教育推广路径分析

• 作者: 王俏 王茜茹
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 协同理论 全民阅读教育 推广路径
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 专业探讨
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G252.17
• 字数: 2578字
• 语种: 中文

摘要

协同理论支持下的全民阅读教育推广已成为图书馆、国家新闻出版署(以下简称新闻出版署)等公共文化领域一个新的研究热点.它有利于优化全民阅读教育系统工程的完善,搭建新闻出版署与图书馆等子系统的协同机制,有利于以顶层设计、管理服务、推广模式完善为主要方式完善阅读教育系统工程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王俏		3	0	0.0	0.0
2	王茜茹		1	0	0.0	0.0