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摘要:
新课改视域下高中生物课堂教学也需要进行不断调整和改善,其中有很多高中生物教育工作者会将合作学习模式渗透其中,以增强课堂交互,提升课堂教育教学效果,但是在实际执行的过程中存在不妥,由此难以发挥合作学习模式在高中生物课堂教学中的积极效用.本文结合高中生物课堂中合作学习模式的使用经验,对于其中的问题进行探讨,希望可以达到理想的高中生物教学效果.
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文献信息
篇名 合作学习在高中生物课堂教学中的运用
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 合作学习 高中生物 生物课堂
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 278
页数 1页 分类号
字数 1810字 语种 中文
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1 曲丽媛 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
高中生物
生物课堂
研究起点
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期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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