“互联网 + 教育”背景下日语学习微信小程序的探究与实践— 以基础日语微信小程序制作为例

• 作者: 栗富阳
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: “互联网 + 教育” 日语 基础日语 微信小程序
• 年，卷（期）: 2019,（45）
• 所属期刊栏目: 青年文化
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: H36
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.45.028

摘要

互联网时代的到来为语言教育带来改革契机，近年来微信小程序应用开始变得广泛，互联网与教育相结合，不仅可以让日语学习方式变得多样化，也让日语学习变得更加便捷，实现共赢。与此同时也带来一些问题。文章通过分析“互联网 + 教育”背景下日语学习小程序建设的现状，探讨其存在的问题和带来的启示，探索符合“互联网 + 教育”背景下的日语学习教学模式，以提升学生基础日语水平和专业能力。