浅析如何通过幼儿歌曲伴奏教学培养学生的创新能力

• 作者: 陈潜
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 幼师专业音乐教学 歌曲伴奏 创新能力
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 所属期刊栏目: 管理◆育人◆培德
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3685字
• 语种: 中文

摘要

随着我国基础教育改革工作的不断推进与发展,中职幼师专业音乐教学工作也在与时俱进地进行着革新和完善,教学过程中培养学生的创新思维与能力成为当前音乐教学的关键.学生的创新能力主要是在音乐学习的基础上,以新的想法和思维描述音乐特征的一种概念化过程,对原有的音乐作品进行再创造或者即兴发挥.幼儿歌曲伴奏课程是培养学生创新能力的有利平台,教师在教学过程中应当充分尊重学生的个体学习差异性,立足学生的实际情况,借助歌曲伴奏教学的过程适时引导,促使学生在学习的同时不断提升创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈潜		1	0	0.0	0.0