历史课堂上“把赞美送给学生”

• 作者: 李万洪
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 历史课堂教学 赞美学生 策略
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 页码范围: 0085-0085
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

教师的赞美是阳光、空气和水。教师的赞美越多,学生就越显得活泼可爱,学习的劲头就越足。教师的一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势等等,往往能给我们带来意想不到的收获。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李万洪		9	6	1.0	2.0