浅谈初中语文作文教学困境及解决策略

• 作者: 李玉珍
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 作文教学 困境 对策
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

写作教学是语文教学中的重要部分,与阅读教学一起占据了语文教学的半壁江山,是提高学生观察力、想象力、思维能力、创造力以及语言表达能力的综合性训练.新课标提出,教学应"贴近学生生活实际,让学生乐于动笔、表达,引导学生关注生活,表达真实情感".但当前初中写作教学的效果并不理想,学生写作内容模式化,教师指导随意化已成困境.如何突破这些困境,提高初中语文教学的质量和效率成为一线教师面临的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉珍		5	1	1.0	1.0